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    • 《打造成功UI/UX的50個關鍵:用魔鬼的細節創造極致使用者體驗》



      第一線工作者的實踐應用法則

      實用UI/UX設計法則的必讀書!

      你 一定有想過,同樣是數位服務,為什麼有些就是能夠深得你心呢?不論是網站、APP、甚至是今日的物聯網系統,一款能夠感動人心的數位服務,其實都花了不少 心思,因為除了介面的美學設計之外,使用者的操作經驗也需要不斷改善,換句話說,唯有同時擅用UI與UX技巧的整合,才可達到「感動人心的極致設計」目 標,這也是本書想要分享的內容。

      內容主要收錄本土案例,將內容依難易度分為50個單元,由淺入深解說「基礎知識」及「UI/UX設計技巧」。本書非常適合剛從事網頁設計師工作及想提升網頁設計知識的人閱讀。

      本書特色

      ★內容由淺入深:以星級區分內容難度,可讓你漸進式學習。

      ★涵蓋綜整知識:本書是少數同時整合了設計、心理學、程式知識的書籍,而這些正是打造美好 UI/UX 的必備技能。

      ★切合市場趨勢:本書同時選錄Web/APP的各類案例,讓你不錯過各類數位服務的趨勢。

















      • 作者介紹







        彭其捷

        【學歷】

        ★國立中正資訊管理系、國立交大資訊管理研究所畢業

        【曾任】

        ★卡米爾股份有限公司介面設計師/網頁前端工程師

        ★有物報告作者群

        ★中正大學數位設計課程講師

        ★科智企業資料視覺化講師

        ★中原大學前端工程講師

        ★天地人文創講師

        【現職】

        ★卡米爾股份有限公司產品經理

        【著作】

        ★《成為一流的前端工程師:打造專業的UX網站》

        ★《那些APP好用的祕密:黏住使用者的魅力&UX好感度設計》(共同作者)

















      打造成功UI/UX的50個關鍵:用魔鬼的細節創造極致使用者體驗-目錄導覽說明





      • Part1:基本UI/UX概念與流程介紹

        01 淺談UI與UX

        02 了解UI使用者介面

        03 了解UX使用者經驗

        04 UI/UX的職責分工

        05 UI/UX 設計階段解析

        06 階段一:使用者研究

        07 階段二:服務情境設計

        08 階段三:介面與互動模擬

        09 階段四:使用者測試導入

        10 階段五:服務持續優化

        Part2:視覺規劃與UI設計技巧

        11 與UI/UX有關的設計領域

        12 淺談UI排版技巧

        13 關於文字與字型開箱文

        14 基本配色技巧

        15 色彩的應用技巧

        16 Photoshop與製圖觀念

        17 形式追隨功能

        18 設計手勢

        19 填補設計靈感缺口

        20 善用使用者熟悉的元素

        Part3:使用者的情緒反應與UX改善

        21 設計通知

        22 UX與APP

        23 善用視覺暗示

        24 預測使用者的意圖

        25 為進階使用者設計

        26 再簡單一點

        27 貼心無障礙的設計

        28 UX迷思

        29 UX 與速度

        30 防呆子的設計

        Part4UI/UX前端概念與技術介紹

        31 了解前端工程

        32 網頁前端技術介紹:HTML

        33 關於HTML5

        34 網頁前端技術介紹:CSS

        35 CSS進階技巧

        36 認識前端開發工具

        37 認識前端測試工具

        38 與瀏覽器大戰

        39 瀏覽器測試的神兵利器

        40 使用外掛強化使用體驗

        Part5:更多UI/UX相關技術與行動網頁概念介紹知名商品

        41 設計資訊架構

        42 資料視覺化

        43 關於行動版網站

        44 選擇行動開發模式

        45 RWD行動版網頁設計技術

        46 網頁UI技術介紹:JavaScript

        47 了解前端技術核心:jQuery

        48 了解前端Framework

        49 持續加強前端工程的能力(上)

        50 持續加強前端工程的能力(下)



















      語言:中文繁體
      規格:平裝
      分級:普級
      開數:23*17
      頁數:288

      出版地:台灣













    商品訊息特點









    • 作者:彭其捷

      追蹤











    • 出版社:博碩文化

      出版社追蹤

      功能說明





    • 出版日:2016/9/5








    • ISBN:9789864341436




    • 語言:中文繁體




    • 適讀年齡:全齡適讀








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    連續四年力挺創世基金會屏東分院的「國興盃公益路跑」活動,目前報名人數不到五成,明年元月八日的第五屆國興盃路跑,也許是最後一屆了!竹田鄉長傅民雄昨(十六)日帶領鄉民模擬國興盃公益路跑的竹田補給站,呼籲村民用最純樸熱情的加油打氣方式,號召更多民眾一起成為「一萬分之一」的愛心跑友。

    第五屆國興盃公益路跑活動,將於明年一月八日舉行,由國興畜產公司除提供一百廿四萬元獎金及自家生產薑母鴨料理包、櫻桃鴨香腸給報名參加的民眾,董事長林桂添更希望這屆參加人數能突破一萬人。

    昨日出面相挺的竹田鄉長傅民雄表示,竹田是高屏六堆最早發展的鄉鎮,種植的農作物種類相當多樣化,有稻米、無毒檸檬、香蕉、蔬菜等,文心蘭更外銷到世界各地,而竹田鄉為了協助這次二○一七國興盃公益路跑,將全鄉動員讓跑友感受農村鄉間溫暖的氛圍。

    創世屏東分院長林艾樺說,目前報名人數不到五成,這一場也許是最後一屆的國興盃公益路跑,衷心希望屏東在地朋友能號召外地親友參加,報名費將全數捐助屏東清寒植物人安養經費。

    全國獨特的恆春車鼓音樂劇搬上舞台,「五六上工尺歌謠團」團長姚杏芝致力於傳統車鼓藝術的傳承發揚,還連續兩年榮獲「屏東縣市傑出演藝團隊」,十名團員將演出「人生六部曲」,透過車鼓小戲與恆春民謠展演人生不同階段的常民故事。好康

    兼藝術總監姚杏芝老師表示,團名來自「宮商角徵羽」中國五音工尺譜的典故,標示出有別於西方的七聲音階系統,團員堅持使用地方傳統樂器,如傳統神明鼓、月琴、胡琴及樂團自製長、短木製響板,表現真正在地特色,並結合恆春民謠傳藝師與導入現代表演藝術及劇場展演觀念,讓車鼓藝術從田野邁向殿堂。

    姚杏芝從小學習國標舞、芭蕾舞及現代舞,某次與友人在恆春南灣發現當地的傳統車鼓陣及相關歌謠,開始記錄並向耆老學習,才真正找到自己生命的根源,現以保存發揚恆春車鼓為志業,除開班授課推廣,也在高師大表演藝術所撰寫車鼓藝術的相關學位論文。

    下面哪個最便宜附上一則新聞讓大家了解時事

    (中央社記者康世人新德里28日專電)台灣在印度舉辦的2016年國際奧林匹亞機器人大賽拿下8個獎項,台中溪南國中校長宋淑娟呼籲教育部,應讓參賽選手比照數學等學科國際競賽一樣,獲加分和保送資格。

    國際奧林匹亞機器人大賽(World Robot Olympiad)在2003年創立後,會員國急速增加,迄今已有55個會員國,成為重要的國際賽事。

    台灣歷年來成績優異,去年賽事,和今年在印度的賽事都贏得8項大獎,展現台灣的機器人教育成就。

    在今年的賽事中,台灣囊括機器人足球項目和進階挑戰(保齡球)項目的冠亞軍,成績優異。

    不過,這些成就的背後,是這些參賽學生犧牲假日與睡眠努力的結果。

    這次拿下2016年國際奧林匹亞機器人大賽亞軍的台中市溪南國中隊,校長宋淑娟就為學生們拿到國際賽事好成績,卻不能獲得加分或保送資格抱不平。

    她說,溪南國中在家長會支持下,培訓學生學習設計、操作機器人並參加比賽,這些學生犧牲所有休息和假日時間,每天將近12個小時留在學校受訓。

    宋淑娟指出,教育部不能只重視以學科為主的國際比賽,只給學科國際賽事成績優良的學生加分,這些孩子在機器人賽事表現這麼優異,希望教育部重視這群特殊、擁有科學教育與技藝的孩子們的升學,比照學科國際賽事給他們加分,認可他們以資優生資格保送。

    這次率領百餘人台灣代表團參賽的台灣玉山機器人協會榮譽理事長詹煥楨也表示,現在各國談的「工業4.0」與機器人教育緊密相關,讓學生參加機器人國際賽事,透過實際動手操作、程式設計與團隊合作及強化國際觀,對台灣未來產業人才培育非常重要,教育當局應該重視這群為國爭光的孩子,給予更好的機會繼續深造。1051128

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